Cercetare si Invatamant superior >> Stiri si Evenimente

Rectorul UVT, Marilen Pirtea: „Ce competențe trebuie să aibă un absolvent pentru a rămâne relevant într-o economie dominată de tehnologie, incertitudine și transformări accelerate?”

Redactia

04 Martie 2026

„Universitățile din întreaga lume se află într-un moment de redefinire profundă. Dacă în trecut misiunea lor era clară, fiind aceea de transmitere a cunoștințelor de specialitate și formare a specialiștilor într-un domeniu bine delimitat, astăzi întrebarea centrală devine alta: ce fel de competențe trebuie să aibă un absolvent pentru a rămâne relevant într-o economie dominată de tehnologie, incertitudine și transformări accelerate?” – transmite rectorul Universității de Vest din Timișoara (UVT), prof.univ.dr. Marilen Gabriel Pirtea, cu referire la datele furnizate de QS’s Global Employer Survey (2026).

Rectorul UVT adaugă: „Raportul relevă faptul că simpla expertiză tehnică nu mai este suficientă absolvenților de universități. Piața muncii evoluează într-un ritm mai rapid decât ciclurile academice tradiționale, iar automatizarea și inteligența artificială preiau tot mai multe sarcini repetitive sau standardizate. În acest context, universitățile sunt chemate să construiască un profil al absolventului mult mai complex și mai adaptabil.”

Dincolo de specializare: competențe cognitive avansate

„Primul pilon identificat este dezvoltarea gândirii critice și a capacității de rezolvare a problemelor complexe. Într-o lume în care informația este abundentă și ușor accesibilă, diferența nu o mai face memorarea datelor, ci capacitatea de a interpreta informațiile, a evalua și integra date diverse. Angajatorii caută absolvenți care pot formula întrebări relevante, care pot gestiona ambiguitatea și pot lua decizii informate în contexte dinamice. Aceasta presupune o mutare de accent în pedagogie: de la acumularea de conținut la aplicarea și integrarea cunoașterii în situații reale”, observă rectorul UVT.

Competențele sociale – noul capital strategic

„Un al doilea element esențial este dimensiunea interpersonală. Munca este tot mai colaborativă, distribuită global și interculturală. Abilitățile de comunicare, empatie, colaborare și leadership devin competențe la fel de importante ca și expertiza tehnică. În acest sens, universitățile sunt încurajate să creeze contexte de învățare care dezvoltă lucrul în echipă, dialogul intercultural și capacitatea de a negocia perspective diferite. Absolventul viitorului nu va lucra izolat, ci în ecosisteme complexe de colaborare”, adaugă profesorul universitar Marilen Gabriel Pirtea.

Alfabetizarea digitală – competență transversală

„Deși nu toți studenții vor deveni specialiști IT, alfabetizarea digitală este considerată fundamentală pentru fiecare student. Înțelegerea modului în care funcționează datele, platformele digitale și tehnologiile emergente – inclusiv AI – devine o competență de bază. Nu este vorba doar despre utilizarea tehnologiei, ci despre înțelegerea implicațiilor ei în diferite domenii: cum influențează procesele decizionale, etica, securitatea informației și relațiile de muncă”, completează rectorul Universității de Vest din Timișoara, Marilen Gabriel Pirtea.

Adaptabilitatea – competența secolului XXI