Revista >> Iunie 2026 [Nr. 283] >> Cover Story

UMF „Iuliu Hațieganu” din Cluj-Napoca: o școală modernă, conectată la medicina viitorului - Între tradiție și inovație în educația medicală

Alexandru Batali

22 Iunie 2026

Educație, cercetare și tehnologie într-un ecosistem integrat
O universitate medicală modernă nu poate separa educația de cercetare și tehnologie. Medicina viitorului se construiește acolo unde aceste trei dimensiuni se întâlnesc: în săli de curs, în laboratoare, în centre de simulare, în clinici, în proiecte interdisciplinare și în parteneriate naționale și internaționale.
UMF „Iuliu Hațieganu” are deja o identitate puternică în cercetare, iar această dimensiune rămâne esențială în orice discuție despre viitorul universității. Noul unghi este acela de a arăta cum cercetarea, tehnologia și inovarea contribuie la formarea viitorilor profesioniști ai sănătății.
Studenții trebuie să înțeleagă cum se produce cunoașterea medicală, nu doar să primească rezultatele ei. Trebuie să știe cum se formulează o ipoteză, cum se interpretează datele, cum se validează o descoperire și cum ajunge aceasta să influențeze practica medicală. Într-o medicină bazată pe dovezi, contactul cu cercetarea este o parte esențială a educației.
Tehnologia completează acest ecosistem. Simulatoarele, platformele digitale, echipamentele de cercetare, instrumentele de analiză și metodele moderne de predare pot schimba felul în care studenții învață. Dar tehnologia are valoare doar atunci când este integrată într-o viziune educațională clară. Nu este suficient să existe echipamente moderne. Important este cum sunt folosite pentru a dezvolta competențe reale.
Noul Centru de Simulare, Training și Cercetare va deveni o expresie concretă a acestei integrări. Spațiile de simulare, zona de chirurgie experimentală, aparatura de laborator, echipamentele video, amfiteatrele și biblioteca modernă vor crea un mediu în care studenții nu doar învață despre medicina viitorului, ci intră în contact cu ea. Pot participa la activități practice, pot observa cercetarea în desfășurare, pot exersa cu ajutorul tehnologiei și pot înțelege mai bine legătura dintre știință și pacient.
În același timp, un ecosistem integrat stimulează colaborarea între facultăți, discipline și generații academice. Studenți, doctoranzi, rezidenți, cadre didactice și cercetători pot contribui la proiecte comune. Această colaborare este importantă pentru o universitate care își dorește să fie nu doar furnizor de educație, ci și spațiu de inovare.

Internaționalizarea și standardele europene în formarea medicală
Medicina este una dintre cele mai internaționalizate profesii. Cunoașterea circulă rapid, standardele sunt tot mai conectate, iar profesioniștii sănătății trebuie să fie pregătiți să colaboreze într-un mediu global. Pentru o universitate medicală, internaționalizarea nu este doar o formă de vizibilitate, ci o componentă a calității educației.
UMF „Iuliu Hațieganu” din Cluj-Napoca are o tradiție consistentă în această direcție. Programele de studiu în limba română, engleză și franceză, prezența celor 3.500 de studenți internaționali, de pe 6 continente, parteneriatele academice și implicarea în proiecte europene contribuie la formarea unui mediu multicultural și competitiv. Studenții învață într-o comunitate diversă, în care perspectiva medicală se îmbogățește prin contactul cu experiențe, culturi și sisteme educaționale diferite.
În formarea pentru medicina viitorului, internaționalizarea are un rol direct. Viitorii profesioniști trebuie să poată comunica, colabora și profesa într-un context în care granițele academice și profesionale sunt tot mai permeabile. Mobilitățile, schimburile academice, proiectele comune și apartenența la rețele europene contribuie la formarea unei mentalități deschise, flexibile și orientate spre standarde internaționale.
Apartenența UMF „Iuliu Hațieganu” la alianța universitară europeană NeurotechEU – The European University of Brain and Technology este un exemplu de conectare la viitorul educației, cercetării și inovării europene. NeurotechEU oferă studenților și cadrelor didactice oportunități de învățare, colaborare și mobilitate academică într-un domeniu aflat la intersecția dintre neuroștiințe, neurotehnologie, inteligență artificială, educație interdisciplinară și inovare.
Oportunitățile dezvoltate în cadrul NeurotechEU completează formarea clasică prin experiențe academice diverse: școli de vară, hackathoane, conferințe, cursuri online și fizice organizate de universitățile partenere, programe de mobilitate și un program comun de masterat. Pentru studenți, aceste activități înseamnă acces la teme emergente, profesori și cercetători din universități europene de prestigiu precum Karolinska Institutet, Universitatea Radboud sau Universitatea din Bonn, metode de lucru interdisciplinare și un cadru de învățare care depășește granițele unei singure instituții.
Această dimensiune este importantă pentru medicina viitorului, deoarece marile provocări ale sănătății nu mai pot fi abordate izolat. Neurotehnologiile, datele medicale, inteligența artificială, sănătatea mintală, etica tehnologiilor emergente și medicina personalizată cer echipe internaționale și perspective interdisciplinare. Prin NeurotechEU, UMF „Iuliu Hațieganu” este conectată la această inițiativă europeană și oferă studenților acces la oportunități care le lărgesc orizontul profesional și științific.

Formarea continuă și trainingul pentru profesioniștii deja activi
Misiunea unei universități medicale nu se încheie odată cu absolvirea studenților. Medicina este o profesie în care învățarea nu se oprește niciodată. Protocoalele se schimbă, tehnologiile evoluează, terapiile se diversifică, iar așteptările pacienților și ale sistemului medical devin tot mai complexe. În acest context, formarea continuă devine o componentă esențială a responsabilității academice.
UMF „Iuliu Hațieganu” integrează această dimensiune în dezvoltarea sa academică prin numeroase cursuri de formare dedicate profesioniștilor deja activi. Universitatea organizează programe de pregătire pentru medici specialiști, cursuri aplicate, activități de perfecționare și traininguri care răspund nevoilor reale ale practicii medicale actuale.
Un exemplu relevant îl reprezintă seria de cursuri de chirurgie robotică, care oferă medicilor specialiști acces la o zonă de vârf a medicinei moderne. Chirurgia robotică presupune competențe tehnice avansate, familiarizare cu tehnologii complexe, coordonare, precizie și o înțelegere clară a indicațiilor și limitelor metodei. Prin astfel de programe, universitatea contribuie nu doar la formarea inițială a viitorilor medici, ci și la dezvoltarea continuă a specialiștilor care activează deja în sistemul medical.
Noul Centru de Simulare, Training și Cercetare va consolida această direcție. Trainingul bazat pe simulare este relevant pentru toate etapele carierei. Un student are nevoie să învețe gesturi de bază și să își formeze încrederea. Un rezident are nevoie să exerseze scenarii mai complexe și să își dezvolte autonomia. Un medic cu experiență poate avea nevoie de actualizare, de pregătire pentru tehnici noi, de training de echipă sau de simularea unor situații rare, dar critice.
Medicina viitorului se învață în facultate, dar se perfecționează pe tot parcursul vieții profesionale.

Patrimoniu academic și infrastructură pentru viitor: reabilitarea clădirii Anatomia
O poveste despre medicina viitorului nu este completă fără o privire spre rădăcinile unei școli medicale. La UMF „Iuliu Hațieganu” din Cluj-Napoca , viitorul nu se construiește prin ruperea de trecut, ci prin valorizarea lui. De aceea, proiectul de modernizare și reabilitare a clădirii Anatomia, cea mai veche clădire a Facultății de Medicină, este unul dintre cele mai puternice elemente simbolice ale acestei etape de dezvoltare.

Clădirea Anatomia, situată pe strada Clinicilor nr. 3-5 din Cluj-Napoca, este monument istoric și face parte din Ansamblul Clinicilor Universitare. Inaugurată în 1888, clădirea are o semnificație specială pentru generații de studenți și absolvenți. Este unul dintre locurile în care viitorii medici intră pentru prima dată în contact cu drumul dificil, dar profund al profesiei, prin cursurile de anatomie și lucrările practice de disecție care marchează începutul anului I. Este, de asemenea, clădirea în care studenții învață anatomia patologică, una dintre disciplinele dificile și esențiale pentru formarea medicală, și locul în care, la finalul celor șase ani de studiu, promovează examenul la disciplina de medicină legală.
Proiectul „Modernizare și reabilitare structură educațională Clădire Anatomie, str. Clinicilor nr. 3-5, Cluj-Napoca” este implementat de UMF „Iuliu Hațieganu” prin Programul Regional Nord-Vest 2021-2027, Prioritatea 6, „O Europă educată”, finanțarea nerambursabilă de peste 11 milioane de euro provenind din Fondul European de Dezvoltare Regională. „Patrimoniul academic rămâne o resursă vie pentru educație, cercetare și identitate universitară. Spațiile istorice pot fi aduse la standarde moderne fără a-și pierde valoarea simbolică. Proiectul are și o dimensiune comunitară, deoarece clădirile academice istorice fac parte din patrimoniul orașului, iar reabilitarea lor contribuie la păstrarea identității Clujului universitar”, apreciază rectorul UMF „Iuliu Hațieganu” din Cluj-Napoca, prof. dr. Anca Dana Buzoianu.

O universitate între tradiție, responsabilitate și viitor
Universitatea pregătește profesioniști ai sănătății pentru un sistem medical care se schimbă. Aceștia vor avea nevoie de competențe clinice solide, gândire critică, adaptabilitate, empatie, responsabilitate, capacitate de colaborare și deschidere spre învățare continuă. Vor lucra cu tehnologii noi, dar vor trebui să rămână aproape de pacient. Vor avea acces la date, instrumente și soluții inovatoare, dar vor trebui să păstreze discernământul profesional. Vor profesa într-o lume globalizată, dar vor duce mai departe valorile școlii medicale în care s-au format.
„Misiunea unei universități de medicină este să formeze profesioniști pregătiți pentru realitatea complexă a sistemului de sănătate, dar și pentru transformările care vor defini medicina următoarelor decenii. La UMF «Iuliu Hațieganu», construim viitorul educației medicale fără să pierdem legătura cu tradiția școlii medicale clujene. Investim în simulare, cercetare, tehnologie și spații moderne de învățare, dar investim în același timp în valorile care dau sens profesiei: rigoare, responsabilitate, empatie și respect față de pacient”, concluzionează rectorul universității.
Medicina viitorului începe astăzi, în felul în care sunt formați studenții, în spațiile în care învață, în valorile pe care le primesc, în tehnologiile cu care lucrează, în profesorii care îi ghidează și în instituția care le creează cadrul de dezvoltare.